试论语文的个性化阅读教学

阅读和阅读教学的重要性为人所共知,而且阅读和阅读教学效率不高的现实也逐渐引起人们的关注。许多人都在努力寻求提高阅读效率的途径,尤其是在提倡素质教育的今天。笔者以为,在阅读和阅读教学中,尊重与发展个性生命意味着教育的本质回归,发展个性体现了以学习者为中心,以学生为主体,让学生生动活泼主动发展的教育理念。在本篇论文里,笔者以接受美学为理论依据,阐述了个性化阅读的重要性与必要性,个性化阅读的特征以及师生的自主性和个性化原则等问题,探讨了在教学中如何实施个性化阅读的策略问题。个性化阅读教学意在实践"语文学科承担着教育的一个重要使命,即实现对人的全面关怀"这一思想。意在体现《语文课程标准》中"阅读是学生的个性化行为,不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。"