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探索“四动”教学模式在思想政治理论课教学中的运用

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摘要为了高水平、高质量、高效率地完成高校思想政治理论课的教学目标和任务,在"两课"教学实践中我们探索了"四动"教学模式,形成"理论启动,教学互动,课内外联动,认识能动"的新的教学实践模式和方法。

作者曲鲁捷

机构地区武汉理工大学

出处《时代人物》 2008年第11期90-91,共2页 Times Figure

关键词高校思想政治理论课 “两课” “四动”教学模式

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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