猜想的几种方法
摘要
物理课程标准中对"猜想"的要求是:尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想;
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1李严.爸爸的气功[J].儿童画报（科学探索号）,2004,0(12):17-17.
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2溜溜球.原来如此——神奇小魔术大揭秘[J].课堂内外（小学版）,2004(5):50-52.
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3薛婷.怎样充分发挥实验在物理教学中的作用[J].湖南中学物理,2009,0(6):57-57.
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4楚楚.空中悬盆(小魔术)[J].小雪花,2005(12):38-38.
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7李国生,杜玉玺.对大气压强实验的教学探究[J].山西教育（管理版）,2002(6):36-37.
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9宋津娟.在美术课堂中“放飞梦想”[J].新课程导学（上旬刊）,2014(10):40-40.
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