阐释·反思·重构——浅议《基本乐理》与《视唱练耳》课的整合

一、引言基础乐理和视唱练耳课作为音乐专业的基础课程,它们学得好坏严重影响着以后的专业学习。在音乐专业基本乐科的教学中,尤其是在基础乐理的教学中,很多教师只注意理论与概念的讲述,对学生缺乏"感性"方面的训练。这样学生即使从理论上明白了各类音程之间的远近关系或大小增减和弦之间的不同及节奏等概念,但在感性上往往仍一无所获。视唱练耳课则是另一种"脱节教学",也就是说视唱练耳教师在上课时涉及到基础乐理的内容时,都概不讲述,或者蜻蜓点水,一带而过。这样显然不能达到很好的效果,对学生的实际启发作用十分有限。