音乐课堂教学中声音训练之我见

导出

摘要音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,歌唱则是表现音乐的一个艺术手段,优美,动听的声音更能表现歌曲的灵魂。小学生从呀呀的童声开始,稚嫩的声音没有经过雕琢,他们只能叫"喊歌",而不能叫"唱歌",只有经过一定的声音训练,才能使学生用优美的歌声表现歌曲的情绪,才能称之为"唱歌"。如何在音乐课堂中进行学生的声音训练,在经过多年的实践和摸索,我认为有以下几个步骤:

作者李若梅

出处《音乐天地》 2008年第5期31-31,共1页 The World of Music

关键词声音训练音乐课堂教学小学生发声练习歌曲教学气息急吸急呼情绪表现音乐感觉

分类号 J616 [艺术—音乐]

引文网络
相关文献

1梁亚西.从艺术歌曲的演唱风格引发对高师声乐教学改革的思考[J].大观周刊,2012(34):45-45.
2韩贵森.校园歌曲创作漫谈(一)[J].校园歌声,2009(1):17-20.
3李伟.让学生多从艺术歌曲中发现美[J].艺海,2005,0(5):50-50.
4么海玲.音乐课中歌曲教学的分析[J].小学时代（教师）,2009(6):89-89. 被引量：1
5梁兰丁.儿童歌曲教学的美学思考[J].辽宁教育行政学院学报,2010,27(3):161-162.
6周欣.论艺术歌曲教学中的“四行谱”意识(上)——以舒曼声乐套曲《诗人之恋》为例[J].歌唱世界,2014(3):23-25. 被引量：1
7周欣.论艺术歌曲教学中的“四行谱”意识(下)——以舒曼声乐套曲《诗人之恋》为例[J].歌唱世界,2014(4):28-31. 被引量：1
8郦言工.行进中的歌[J].中国音乐教育,2003(10):27-28.
9符妤.肢体语言在幼儿歌曲教学中的运用[J].文教资料,2017(4):102-103. 被引量：2
10郝晶华,徐寅辰.声乐教学中演唱情感的培养[J].音乐创作,2012(12):182-183. 被引量：1

音乐天地

2008年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

音乐课堂教学中声音训练之我见

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史