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浅谈高中数学教学与开放性题型被引量：1

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摘要开放性问题是一种综合性强、内涵丰富,其结论与条件之间跨度大,思考范围宽,目标不明确,难入手,易错、易失分,教学难度大的问题.主要有结论开放性、条件开放型、结论与条件都开放型、存在性开放型、分类讨论开放型、信息迁移开放型等.

作者孙淑秀

机构地区湖南省永州市第五中学

出处《数学教学研究》 2008年第S2期46-49,共4页

关键词数学教学开放题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2008年第S2期

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