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临床带教护理见习生的体会 被引量:1

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摘要 为探讨临床带教护理见习同学的教学方法,我们采取了合理安排、一对一带教;帮助学生明确目的,以观察为主,动手为辅;因人施教,有的放矢;理论、实践融为一体等教学方式。结果提高了同学们学习的积极,带教质量得到保证。
出处 《宜春学院学报》 2008年第S1期192-192,共1页 Journal of Yichun University
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