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运用一题多解教学法,发展学生创造性思维能力被引量：1

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摘要重视一题多解教学,发展学生的创造性思维能力。

作者张水芳

机构地区宜春市第五中学

出处《宜春学院学报》 2008年第S1期211-213,共3页 Journal of Yichun University

关键词数学一题多解发展思维培养能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1高霞.提高数学课堂效率捷径之一:“一题多变、层层深入”[J].数学学习与研究,2012(10):40-40. 被引量：1
2张彩艳.小学数学教学中思维定势的有效化解[J].基础教育论坛,2021(25):91-92. 被引量：3

引证文献1

1王腾飞.培养中职学生数学解题思路浅析[J].课堂内外（高中教研）,2022(S04):40-42.

宜春学院学报

2008年第S1期

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