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浅谈新课标形势下的高中地理案例化教学被引量：4

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摘要新课程标准的实施为地理教学提出了新目标、新要求。案例教学法从真正意义上实现了以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向,将地理课的理论性和实践性有机地结合起来。文章从学生心理特征和教学方式入手,说明案例教学的必要性;然后简单介绍了案例教学的主要环节、应注意的问题及主要意义.

作者张翔

机构地区宜春中学

出处《宜春学院学报》 2008年第S1期226-,229,共2页 Journal of Yichun University

关键词高中地理新课标课堂案例化教学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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宜春学院学报

2008年第S1期

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