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教学情境创设的误区及对策

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摘要 创设教学情境是数学课程改革实验教材中的一个亮点。具体生动的教学情境往往具有很强的感染力,它可以诱发学生的情感。
机构地区 祥云县城区四小
出处 《云南教育(小学教师)》 2007年第3期21-21,共1页 Journal of Yunnan Education
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