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培养新生“提问题”
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摘要
一、培养学生提问题的意识学起于思,思源于疑。在数学教学中,提出问题是学生学习的一种重要手段。
作者
范云红
机构地区
昆明市西山区棕树营小学
出处
《云南教育（小学教师）》
2007年第3期46-46,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
提问题
提出问题
培养学生
引导学生
数学信息
重要手段
问题情境
数学教学
学生学习
学生创造性思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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云南教育（小学教师）
2007年 第3期
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