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两个显然成立的数列恒等式的应用

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作者程炜敏

出处《中学生百科（阅读写作）》 2007年第2期36-38,共3页

关键词恒等式数列通项应用数学学习过程灵活多样下面成立教科书推导

分类号 G634.62 [文化科学—教育学]

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中学生百科（阅读写作）

2007年第2期

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