摘要
伴随着各种现实经济问题的出现,经济学界内外对理论经济学中“经济人”假定提出了种种质疑。文章试图从理论经济学理性成长的视角,对“经济人”假定做一定程度的分析,进而表明作为科学的理论经济学,它的科学性要求不允许把非理性因素纳入理论系统之中,而只能从“经济人”中抽出其理性的一面,并以此为前提进行演绎才能形成简单而有效的科学理论,否则将无法建构出合乎科学理性要求的理论经济学。
出处
《金融教育研究》
2007年第1期68-69,共2页
Research of Finance and Education