从公共选择理论视角分析民工子女义务教育的不平等现象

教育是人们提高社会地位,改变自身命运的重要途径,对于城镇弱势群体而言,这一点显得更为重要,因此人们都在不断地寻求教育公平。部分民工子女义务教育缺失(或者说教育不均衡)的成因是多方面,本文从公共选择理论的视角出发,希望能够对这一问题有新的思考和探讨。