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对微积分课堂教学的探讨
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摘要
根据《微积分》在财经类高等数学教育中的基础性地位和基础性作用,针对当前《微积分》课堂教学中存在的各类问题给出相应的对策。
作者
孙颀
机构地区
华东师范大学数学系
出处
《产业与科技论坛》
2007年第4期101-102,共2页
Industrial & Science Tribune
关键词
微积分
教学对象
教学观念
教学方式
教学手段
分类号
O172-4 [理学—基础数学]
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