批评本无过错

近年来,随着新课程改革的纵向深入,教育界特别是中小学大力提倡激励教育、赏识教育,人们对于“批评”一词的口诛笔伐也就渐渐地多了起来,一时间,这两个字似乎成了教育公害,变为众矢之的。诚然,只要提到批评,总是与“讽刺、训斥、挖苦”“损害学生自尊”等字眼联系在一起,而且。