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大学生数学能力培养与思考
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摘要
对学生教师双向教学过程分析,培养大学生的数学能力,对大学教师提出了严格要求,教学应注重理论联系实际,加强数学建模的推广,更好地培养大学生的实际应用能力。
作者
刘明磊
机构地区
东北林业大学
出处
《林区教学》
2006年第12期45-46,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
创新能力
数学建模
实际应用能力
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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林区教学
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