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关于现代体育教学理论的思考

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摘要 贯彻落实现代体育教学方法,首先要从思想上真正转变观念,进入新角色,抛弃那些与现代社会发展格格不入的陈旧教育思想、教学内容和方法。当然,就现代体育教学理论体系来说,它有众多教育思想流派,并且各有特色。但无论采用何种教学方法,检验其优劣的标准只有一个,即是否真正完成体育教学任务。同时,要兼顾具体教学过程中遇到的不同客观情况,有目的、有区别,并灵活地运用和消化吸收,从而把握和认识现代体育教学论的真谛。
作者 李娟
出处 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第S2期315-316,共2页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition
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参考文献1

二级参考文献3

  • 1张洪潭.体育教学概念考释[J].上海体育学院学报,1994,18(4):1-5. 被引量:22
  • 2于长镇.体育教学论[M]大连海运学院出版社,1991.
  • 3王荣三.教学论稿[M]人民教育出版社,1985.

共引文献12

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