摘要
体育教学设计就应该让体育课成为学生们渴望参与其中的空间,从中得到乐趣,多增设一些体育比赛氛围,让学生充分展示自我。这样,学生们亲身感受到运动带来的乐趣和满足,更加积极地参与到体育活动中,逐渐把教师培养学生的运动兴趣转化为自觉自愿的运动习惯。
出处
《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》
2006年第S2期320-321,共2页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition