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从关联理论的角度探讨阅读本质
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摘要
以当代阅读研究理论为基础,旨在从关联理论的角度探讨阅读过程。本文试图解决的核心问题是阅读的本质是什么,在阅读交际中理解是如何达成的,以及成功的理解需要什么样的条件。
作者
彭妍
机构地区
宁波大学科技学院
出处
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》
2006年第3期138-140,共3页
Journal of Changsha Railway University
关键词
阅读本质
关联理论
阅读理解
分类号
H319 [语言文字—英语]
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