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从关联理论的角度探讨阅读本质

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摘要 以当代阅读研究理论为基础,旨在从关联理论的角度探讨阅读过程。本文试图解决的核心问题是阅读的本质是什么,在阅读交际中理解是如何达成的,以及成功的理解需要什么样的条件。
作者 彭妍
出处 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2006年第3期138-140,共3页 Journal of Changsha Railway University
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参考文献1

  • 1熊学亮.认知语用学概论[M]上海外语教育出版社,1999.

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