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在建构主义理论指导下教学观念的转变
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摘要
一、教学观念的转变在建构主义教学环境下,教师的作用不仅局限于将一套组织好的知识集中、清晰地呈现出来,更主要的在于激发学生学习的兴趣,努力促使学生将学习内容和自己已有的知识经验相联系,帮助学生建构当前所学知识的意义。因此。
作者
李焱
机构地区
长春理工大学外语学院
出处
《现代教育科学(高教研究)》
2006年第S1期10-10,共1页
关键词
建构主义教学模式
教师
了解学生
教学观念
学生为中心
教学关系
独立自主
教学过程
现代教学模式
传统教学模式
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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现代教育科学(高教研究)
2006年 第S1期
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