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科学课中个性化学习策略

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摘要小学科学课中,学生个性化学习策略有:教学目标的多元化;研究内容的自主化;教学材料的多样化;研究方法的多样化;教学评价的多元化。

作者孟霞

机构地区齐齐哈尔市龙沙区永裕小学

出处《林区教学》 2006年第7期74-75,共2页 Teaching of Forestry Region

关键词科学课个性化学习策略

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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林区教学

2006年第7期

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