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高考将把语文教学带向何方被引量：1

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摘要高考语文的反常现象:多复习一年分数就能降一二十分;语文学习好的与差的高考成绩拉不开距离;高考语文试题偏难偏怪,主观性强,分数上不去,只是其他科目的一半或零头。难怪其他科老师说,语文学与不学一个样,教与不教一个样。

作者梅笑

出处《北京文学（精彩阅读）》北大核心 2006年第10期128-130,共3页 Beijing Literature:Jingcaiyuedu

关键词语文教学高考语文试题语文学习汉语言文学高考成绩主观性反常现象老师复习阅读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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北京文学（精彩阅读）

2006年第10期

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