期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
解题策略讲座
下载PDF
职称材料
导出
摘要
试验法鸡和兔一共有40只,腿共有116条。问:鸡和兔各有多少只? 我们一般用假设法或列方程法解答这一类题,但在这里要介绍另外一种“拙笨”的方法:试验法。我们用试验法解题,首先要确定有几种可能,也就是试验的范围。范围越小,试验的次数越少,也就越容易找到正确答案。所以,应当把缩小试验范围看作我们解题的重要一步。现在我们来看上面这道题。因为“鸡和兔一共有40只”, 所以我们可以估计鸡和兔的只数各占一半儿,即鸡有20只、
作者
詹明道
陈勇
机构地区
江苏省南京市江宁区教研室
江苏省南京市江宁实验小学
出处
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》
2006年第5期37-39,共3页
关键词
解题策略
正确答案
进行试验
题意
估计
剩余部分
猜测
讲座
试验法
次数
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王建光.
例说数学试验法[J]
.初中生数学学习(初一版),2003(7):33-34.
2
用试验法解题[J]
.红领巾(成长),2007(2):14-15.
3
袁必奎.
浅论信息技术课堂教学中学生创新意识的培养策略[J]
.读与写(教育教学刊),2012,9(3):184-184.
被引量:3
4
尹旭兰.
用科学研究的基本方法进行创新教育[J]
.新疆教育学院学报,2002,18(3):55-56.
5
张彩荣,路昌田.
“试验法”妙解竞赛题[J]
.中学理科(初中数理化),2003(7):18-19.
6
杨森林.
证明线段和、差的常用方法[J]
.初中数学教与学,2000(1):45-46.
7
张文.
彩带比长短[J]
.读写算(小学低年级),2011(1):82-83.
8
胡锦文.
剪与拼[J]
.数学小灵通(启蒙版)(学龄前),2010(1):27-27.
9
王萌,马丽娜.
回到原来[J]
.基础教育论坛,2014,0(Z2):99-101.
10
赵广霞.
导学导问,让高中语文课堂洋溢光彩[J]
.语文天地,2011(10):40-41.
数学小灵通(烧脑版)(中高年级)
2006年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部