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新课程标准下高中数学建模教学浅析
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摘要
高中数学新课程标准首次提出了数学建模的教学要求。本文根据高中数学教学目标和教学实际,提出了数学建模教学的基本方法与途径,阐述了数学建模教学应遵循的五个原则。
作者
吴承瑜
机构地区
华东师范大学
出处
《牡丹江教育学院学报》
2006年第5期159-,161,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
关键词
高中数学课程标准
数学建模
过程分解
若干原则
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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牡丹江教育学院学报
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