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生物教学中科学史的教育价值及有效运用 被引量:7

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摘要 将生命科学史引入中学生物教学,使学生深刻理解知识本身发生的过程,这样既能帮助学生更好地理解科学知识,又能很好地培养学生的科学态度和科学精神。
作者 姜丽
出处 《牡丹江教育学院学报》 2006年第5期163-163,共1页 Journal of Mudanjiang College of Education
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