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生物教学中科学史的教育价值及有效运用
被引量:
7
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摘要
将生命科学史引入中学生物教学,使学生深刻理解知识本身发生的过程,这样既能帮助学生更好地理解科学知识,又能很好地培养学生的科学态度和科学精神。
作者
姜丽
机构地区
牡丹江市第二中学
出处
《牡丹江教育学院学报》
2006年第5期163-163,共1页
Journal of Mudanjiang College of Education
关键词
生物教学
科学史
教育价值
有效运用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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