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学生思维发展与启发式教学

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摘要 本文阐述了思维的概念,思维过程,思维形式,分析了中学生、大学生的思维特点,并按照各阶段的思维规律、特点,提出对学生进行启发式教学的方法,从而达到教与学最优化的目的。
出处 《科技创新导报》 2006年第18期233-233,共1页 Science and Technology Innovation Herald
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