让语文课堂活起来——“开放性双主互动式”教学模式初探

好奇善问是孩子的天性,也是孩子的灵气。孩子本来有问不完问题,可是为什么随着年龄的增长,年级的增高,课堂越来越沉闷,上课踊跃发言提出问题的人数越来越少,特别是根本就提不出创新性的问题?他们的问题都那里去了呢?无庸讳言,我们不能不承认,这实在是中国传统的应试教育的悲哀与不幸。