他山之石 可以攻玉

借他山之石,打磨成功之玉。"人目短于自见,故借镜以观形"。在信息快速运转的今天,语文教学经历了脱胎换骨的变化。语文教学,刚刚从应试教育的怪圈里爬出来,就迅速进入全新的智能大比拼中。由误尽苍生的标准化测试,闪进能力测试里,由命题作文到话题作文,再到读材料,从材料中悟出道理;由单一的写记叙文、议论文、说明文,到创新作文,即新瓶装旧酒,题目自拟,立意自定,文体不限;由拼音、文字、短语、单句、句群、篇章结构的全面考查,到鉴别赏析,不给答案,学生说出道理即可的评定办法;由黑板教授法,到多媒体教授,由写教案到制课件。语文教学的确是开放了、搞活了。但活而不乱,稳中有升,对基本功的要求更扎实,更细致了,对教师的要求更高了。