《白杨礼赞》教学设计及教学纪实

(课文选自人教版九年义务教育四年制教科书初中《语文》第六册第3单元。) 教学设计一、教学目标 1．白杨树的象征意义。 2．富有感情和含义深刻的语言。 3．象征的艺术手法;排比、反问的修辞手法。 4．教会学生以研究、探讨、合作的方法去发现、分析、解决问题。二、难点和重点 1．作者是怎样围绕线索来安排材料的。 2．作者是如何用直接抒情的句子将全文内容贯穿起来的。 3．对比和烘托的巧妙运用。