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初析法学案例教学方法的几个问题 被引量:1

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摘要 案例教学是很重要的一种法学教学方式,其不仅有利于帮助学生理解法律基本原则,也有利于培养学生解决实际问题的能力,因此深受各国法学教学青睐。本文通过对案例教学的起源发展和基本特征等的简单阐述,论述分析了我国移植案例教学的目的、必要性和案例教学的中心环节,指出应当以理解法律基本原理和基本精神为目的引进案例教学,并使其服务于课堂讲授式教学方法。
作者 王荣 张捍东
出处 《党史博采(下)》 2006年第7期49-50,共2页
基金 此文为2005年江西省教改课题<民法学系列课程教学改革与课程体系优化的研究与实践>成果之一
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同被引文献3

  • 1朱永红.论批判性思维与法律职业教育[J].石家庄铁路职业技术学院学报,2006,5(4):102-105. 被引量:2
  • 2陈卫佐.德国民法典.法律出版社.2006年版.第590页.
  • 3[德]卡尔.恩吉施著.郑永流译.法律思维导论.法律出版社.2004年版.第1页.

引证文献1

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