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巧问勤思多动手,培养学生参与数学学习的探究能力
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摘要
新课标指出“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,还应该提倡自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式”。
作者
韩宇澄
机构地区
湛江市南油高级中学
出处
《科教文汇》
2006年第7期58-58,共1页
Journal of Science and Education
关键词
问题
思考
探究
能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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