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智障儿童的数学教学如何生活化
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摘要
智障儿童数学教学的目的是培养智障儿童运用所学的数学知识解决日常生活中的实际问题。这就要求我们要把数学置于社会生活的大背景之中,优化数学学习环境,实行生活化教学。生活化教学就是把课堂教学生活化:即教学训练内容必须与实际生活相联系。
作者
黄丽琴
机构地区
福建古田明智学校
出处
《教书育人(高教论坛)》
2006年第S1期88-89,共2页
关键词
智障儿童
数学教学
生活化教学
数学知识
教学生活化
日常生活
学习数学
数学学习环境
个别化教学
实际问题
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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