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探究合作学习模式 提高数学课堂实效
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摘要
在全新的新课程教育理念下,兼顾培养学生人格和智力,使之成为高素质、创新型人才,其根本途径是全面实施素质教育,培养学生主体性创新学习能力。自主、探究、合作。
作者
尹国新
苟增强
机构地区
河北省沧州第十四中学
沧州师范专科学校
出处
《教书育人(高教论坛)》
2006年第S1期91-92,共2页
关键词
合作学习模式
新课程改革
根本途径
创新型人才
培养学生
合作技能
教育理念
数学
全面实施素质教育
学生主体性
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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