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学困生不良性格归因与能力培养
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摘要
本文旨在分析、探讨学困生不良性格形成的原因,并根据笔者多年来的教学实践,总结一下对学困生的能力培养方法,交流交流经验,共同探讨教育规律。
作者
陈世文
机构地区
黄石市第二十中学
出处
《科教文汇》
2006年第5期22-23,共2页
Journal of Science and Education
关键词
学困生
性格
能力
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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