期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
个性化阅读能力的培养及方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读教学应从学生自由的个性阅读出发,在元认知的基础上建构有个性特征的理解和感悟,立足“自主—思维—创新”这一主导线,在学生已有的知识系统、情感体验、智力水平基础上的对作品的感受和领悟,扩展和想象,提高与创新;在生生互动、师生互动中实现认知教学、智能训练、人格教育三位一体的阅读功能。
作者
胡海波
机构地区
临海市杜桥镇中学
出处
《科教文汇》
2006年第5期27-28,共2页
Journal of Science and Education
关键词
个性化阅读
方法
途径
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
张贵雄.
个性化阅读方法例说[J]
.湖北教育,2005(9):45-46.
被引量:1
2
禹妮.
"读式教学"与学生个性化阅读能力的培养[J]
.湖北教育,2005(4):16-17.
被引量:1
1
朱菊香.
立足自主,让语文课堂绽放生命的光彩[J]
.语文天地,2010(11):89-90.
2
周海燕.
授之以鱼不如授之以渔——如何培养学生的展示质疑能力[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(14):63-64.
3
秦婧彧.
语文教学中学生创新能力的培养[J]
.科教文汇,2011(32):64-64.
4
李瑛.
“阅读期待”与提高阅读质量[J]
.学园,2011(6):111-111.
5
唐燕.
“动感数学”创幼儿学习数学新启示——“幼儿动感数学阅读启蒙课程”课题的研究与探讨[J]
.科教文汇,2015(32):71-72.
被引量:3
6
陈建辉.
阅读教学应调动学生的情感[J]
.语文教学与研究(综合天地),2007(9):58-58.
7
郝玉平.
怎样利用“阅读期待”提高阅读质量[J]
.现代教育科学(教学研究),2010(12):206-206.
8
施琦.
关于课外阅读的几点思考[J]
.江西教育(管理版)(A),2004(1):69-69.
9
陈宗兰.
让“阅读期待”在教学中飞扬[J]
.小作家选刊(教学交流),2011(11):69-69.
10
臧坤红.
语文教学中的阅读期待[J]
.科学中国人,2015(7Z).
科教文汇
2006年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部