英语教学的几点收获
出处
《科教文汇》
2006年第5期94-94,共1页
Journal of Science and Education
-
1陈二力.建构主义理论及其在高中历史课堂教学中的应用——以新课程历史教材为例[J].吉林教育(综合),2013,0(4S):11-12.
-
2苏超.高中英语“以读促写”教学模式实例分析[J].中学教学参考,2015(16):37-38.
-
3陈志刚.研究性学习在数学教学中的应用[J].管理观察,2011(28):105-105.
-
4燕政.谈如何培养学生对体育课的兴趣[J].新课程(中学),2006,0(12):35-35.
-
5万诗学.初中数学教学中合作意识的培养与探索[J].神州,2013(23):112-112.
-
6刘泓蔚.构建新课程标准下的“和谐课堂”[J].潍坊学院学报,2006,6(4):155-156. 被引量:8
-
7王洪凡.小组合作学习的“三个结合”[J].现代教育科学(小学教师),2011,0(A06):106-106. 被引量:4
-
8陆燕.基于建构主义的市场营销教学方法探析[J].教育教学论坛,2016(6):203-204.
-
9吴辉.浅谈小组合作学习在课堂中的应用[J].河北理科教学研究,2013(3):53-54. 被引量:2
-
10杨林青,梁保国.高校教学改革的现代哲学思考[J].河南科技大学学报(社会科学版),1999,19(2):83-86.
;