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初中数学课堂实施探究教学条件的探讨
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4
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摘要
新课程背景下,初中数学课堂中实施探究教学,必须要增强学生内驱力,激发探究欲望,让学生充裕自主学习,多维互动,加强合作交流,教师要精心创设问题,拓展探究空间,并让学生反思应用,体验探究成功,从而培养学生自主探究精神及合作精神。
作者
蒋丽飞
机构地区
平阳县昆阳三中
出处
《科教文汇》
2006年第4期73-75,共3页
Journal of Science and Education
关键词
探究学习
数学
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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