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谈学习方式的转变

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摘要新一轮美术课程改革,打破了传统美术教学的知识框架,从全新的角度,按学习活动方式把美术课程分为“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四大学习领域。课堂教学是师生共同探求新知识的过程。

作者保良

机构地区江苏省南通师范第一附属小学

出处《生活教育》 2006年第8期31-34,共4页 Life&Education

关键词学生学习方式美术教师课堂教学新课程教学过程课程改革美术课培养学生引导学生陶行知

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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生活教育

2006年第8期

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