在小学数学教学中突破“做”的障碍

伟大的人民教育家陶行知“教学做合一”的生活教育理论,强调了学生的动手能力,指出“做是学的中心,做是教的中心”。这完全与新《课程标准》的要求相通。数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、交流等活动。