同被引文献10
-
1王德先.基于新课程下的高中数学教学方法[J].佳木斯教育学院学报,2010(3):143-143. 被引量:25
-
2赵玉珍.论高中数学教学[J].科技资讯,2006,4(7):129-129. 被引量:6
-
3谢永龙.基于新课程理念下的高中数学教学思考[J].科教文汇,2007(01X):72-72. 被引量:8
-
4冯光庭,杨学耀.基于有效性的高中数学教学策略探究[J].高等函授学报(自然科学版),2008,21(5):42-44. 被引量:11
-
5王治伟.高中新课程数学课堂有效教学策略研究[J].科学教育,2010,16(2):35-37. 被引量:20
-
6李晓红.对新课标下高中学生数学创新思维能力培养的研究[J].剑南文学(经典教苑)(下),2011(7):258-258. 被引量:12
-
7冯斌.浅谈高中数学教学中学生核心素养的培养[J].学周刊,2018(30):90-91. 被引量:25
-
8王治平,张璠.探究如何用信息技术整合高中数学教学[J].数学学习与研究,2018(22):128-128. 被引量:10
-
9冯俊.以学生培养为出发点的高中数学教学途径[J].课程教育研究,2018(41):131-132. 被引量:6
-
10李晓霞,张勇.浅谈基于核心素养下的高中数学课堂教学[J].数学教学研究,2017,36(12):10-13. 被引量:44
-
1王金聚.上习题课应关注的四个“多”[J].物理教学探讨(中学教学教研版),2013,31(11):42-44.
-
2蒋明玉.“五多”:提高复习效率的重要途径[J].黑龙江教育(小学文选),2007,0(6):42-43.
-
3杨春芳.小模型 大用途[J].新高考(理化生),2012(3):19-20.
-
4洪文金.分数应用题综合训练四法[J].教育科学论坛,1999,0(6):17-17.
-
5高玫瑰.浅析“一题多问”应用题的教学[J].读写算(教育教学研究),2011(45):145-145.
-
6周勇.一题多变 一题多问 提高复习效率[J].中学生理科应试,2014(3):21-26.
-
7张亚丽.适应素质教育要求 强化数学思维品质培养[J].赤峰教育学院学报,2000,18(4):74-75.
-
8蒋红光.让典型题用个“够”[J].小学教学参考(数学版),2005(9):45-45.
-
9徐光辉.多角度利用典型题[J].教育教学论坛,2011(8):108-108.
-
10肖春生.用活习题,培养学生的创新能力[J].小学教学参考(综合版),2015,0(5):53-53.
;