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刍议深化小学生自我教育研究
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摘要
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“能够激发自我教育的教育才是真正的教育”。为了深化小学生的自我教育研究,提高研究实效,一是重视学生的实践活动,;二是倡导“制度先行,目标促动,活动引领”;三是把家庭教育中的自我教育摆到重要位置。
作者
顾水林
机构地区
江苏省昆山市西塘街小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2006年第12期49-50,共2页
Popular Science
关键词
深化
小学生
自我教育
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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