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由“相乘”一词说开去
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摘要
以往在本课教学中,对于乘法分配律的理解及表述是一个教学难点,本文试图通过其中一个片断教学的案例及反思,希望能够给大家带来一些思考和启示。
作者
陈薇
机构地区
南京市瑞金路小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2006年第12期108-108,共1页
Popular Science
关键词
乘法分配律
相乘
教学反思
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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