新托福阅读的Substantial Understanding
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1蔡维效.如何在英语阅读中提高学生的跨文化能力[J].太原城市职业技术学院学报,2010(2):148-149. 被引量：1
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2薛秀晶,李含平.谈大学俄语课堂教学[J].函授教育（继续教育研究）,2001,5(1):66-67. 被引量：1
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3段世龙.新课程标准颁布后的英语高考——从2002年英语高考中谈变化[J].成都教育学院学报,2003,17(6):40-41.
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4杨柳,刘丽华.二本院校英语专业《高级英语》课程教学的研究[J].好家长,2015,0(24):221-222.
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5李梅兰.论分析性阅读阶段阅读技巧的培养[J].凯里学院学报,2007,25(2):67-70. 被引量：1
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6钱蜀云.阅读教学理论新探[J].外语教学,1986,7(2):46-52. 被引量：3
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7李赋宁.谈谈精读课的教法[J].解放军外国语学院学报,1982,5(4):1-3.
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8梁建萍.大学英语精读由表及里教学法刍议——“You Go Your Way,I’ll Go Mine”一课的教学体会[J].江苏外语教学研究,1999(1):13-15. 被引量：1
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9曾祥芹.汉字的利弊与汉文的阅读特色[J].上饶师专学报,1992,12(4):54-58.
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10杨怀恩.大学英语六级词汇库(七)[J].英语沙龙（高中）,2003,0(8):27-28.
