谈教学双主体及其主体性

教学双主体是现代教育观和新知识观的体现。在教学实践中,教师与学生的主体性没有充分发挥出来,主要原因在于高校行政主导的管理体制、高校对教师教学科研评价机制的倒置、教师教学方式方法的单一等。对此,本文从增强教师与学生教学主体性出发,提出了相应对策建议。