探究声乐专业学生的学习方法

声乐教学的成败是教师如何教,学生如何学两个方面配合的结果。一般情况下学生们比较习惯讨论教师的教学方法,而较少研究自己的学习方法。要研究“教”,也要研究“学”,这是“教”与“学”这一对矛盾的两个方面。声乐教学中,教师如何“教”一般是矛盾的主要方面,而学生如何“学”则是矛盾的另一方面。所谓“