出处
《艺苑》
2006年第8期38-39,共2页
FORUM OF ARTS
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1和冬梅.谈低年级音乐节奏感的培养[J].课程教材教学研究（小教研究）,2014,0(Z2):41-42. 被引量：1
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2赵利利.教教材和用教材的探讨[J].青少年日记（教育教学研究）,2012(5):28-28.
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3宣静.开展童话剧表演活动,促进幼儿多元化发展[J].江西教育（综合版）（C）,2016,0(8):93-93. 被引量：6
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4高立丽.钢琴即兴伴奏之必要教学准备[J].中国电力教育,2009(7):82-83. 被引量：1
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5杜艳云.关于乐理与视唱练耳课程的整合教学探讨[J].音乐时空,2014,0(21):154-154. 被引量：1
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6李晶.感受打击乐的魅力——学前儿童打击乐编配与范例[J].音乐时空,2014(5):142-143.
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7王琨.如何提高学生编配幼儿歌曲钢琴即兴伴奏的水平[J].考试周刊,2009(7):223-224. 被引量：6
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8包军,周翊,徐沪济.儿科学考试题型编配分析[J].中国高等医学教育,2007(9):51-52.
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9黎剑锋.影视艺术与中学语文课程的整合研究[J].中国现代教育装备,2009(10X):102-104.
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10杨天宏.论高校基本乐理与视唱练耳课程的整合及教学[J].大舞台,2012(8):225-226. 被引量：15
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