让词语教学焕发“磁性”——小语《早》词语教学片断及赏析
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1朱顺珍.磁场效应:从情境多向性到数学好玩[J].吉林教育(综合),2012,0(12Z):64-64.
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2关于征集“数学问题”的启示[J].中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2008,14(5):48-48.
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3孔祥武.浅谈语文教学语言的艺术[J].学园,2010(16):87-87.
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4关于征集“数学问题”的通告[J].中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2009,15(9):45-45.
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5王利亚.创设问题情境 促进有效教学[J].科学咨询,2009(2):84-84. 被引量:2
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6早[J].新语文学习(高中),2011(5):49-51.
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7李丹宸.早[J].中学生作文指导(高中版),2011(3):26-27.
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8早[J].优秀作文选评(初中版),2011(5):4-5.
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9早[J].写作(中),2010(9):25-25.
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10早[J].大阅读(中学生综合文摘),2010(9):43-44.