在互动式教学研讨中促进教师的专业成长
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1钟应善.研究生培养必须实施因材施教[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,1999,21(S3):30-31. 被引量：3
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2张冬梅.我国生命教育中存在的问题与策略研究[J].兰州教育学院学报,2017,33(2):125-126.
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3郭恪谨.论MPA教育中国化[J].亚太教育,2016,0(15):268-268.
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4李瑄.陈鹤琴与中国化、科学化的儿童教育[J].邯郸学院学报,2005,15(2):64-67. 被引量：1
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5李玲.这,都是我的错[J].小学青年教师,2003(7):39-40.
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6凌春媛.小组活动:关于球的探索[J].早期教育（上半月）,2004(3):33-33.
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7莫健骑.一则跟踪活动记录:种植大蒜[J].山东教育（幼教版）,2012(1):23-25.
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8徐兴芳,王莹.科学活动记录例谈[J].幼儿教育（教育教学）,2007(11):18-19.
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9刘小燕.幼儿主动性学习中观察记录的使用[J].贵州教育,2003,0(11):21-21.
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10陈永仑.对虚假的课题研究说“不”[J].安徽教育,2008,0(3):13-13.
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