用新的角度读课文——《走一步,再走一步》阅读例谈

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摘要新教材中有这样一篇课文,《走一步,再走一步》。我们不难看出,作者在这篇文章里,主要目的和意图是以事传理,即借“我”爬悬崖遇险,最后脱险的事,表达如何对待困难的道理——“不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。”文章给我们的启示,即在实现理想的过程中,

作者黄小平阮利

出处《写作（中）》 2005年第24期8-8,共1页 Writing

关键词遇到困难启示例谈阅读课文新教材角度悬崖教导好奇心

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

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写作（中）

2005年第24期

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